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授業中、本を読んだり、スマフォを弄ったり、授業をサボったり、授業中寝ている学生が多い現状で、高校の授業料を無償化するのは税金の無駄使い。大幅な緊縮を行う真っ先の仕分け対象。授業料をきちんと親に払わせることで、親がきちんと子どもにちゃんと学校に行かせよう、ちゃんと授業を受けさせよとする意欲が沸く。さらに、親のお金で通えているという自負が強ければ勉強を真面目にやる意力が沸く子も増える。
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サンデル,マイケル「ハーバード白熱教室講義録＋東大特別教室」(2010) ハーバード白熱教室講義録＋東大特別授業（上） ハーバード白熱教室講義録＋東大特別授業（下） 評価 ★★★★ ひとこと サンデル教授の講義録。 一方通行ではなく、学生との対話が描かれているので、 私のような倫理・哲学の素養がない人間にはとても親しみやすい一冊。 章末の小林教授のまとめコメントも理解を深めてくれています。 分類 哲学 単行本 目次 殺人に正義はあるかレクチャー１ 犠牲になる命を選べるか レクチャー２ サバイバルのための「殺人」 命に値段をつけられるのかレクチャー１ ある企業のあやまち レクチャー２ 高級な「喜び」 低級な「喜び」 「富」は誰のもの？レクチャー１ 「課税」に正義はあるか レクチャー２ 「私」を所有しているのは誰？ この土地は誰のもの？レクチャー１ 土地略奪に正義はあるか レクチャー２ 社会に入る「同意」 お金で買えるもの 買えないものレクチャー１ 兵士は金で雇えるか レクチャー２ 母性売り出し中 なぜ人を使ってはならないのかレクチャー１ 自分の動機に注意 レクチャー２ 道徳性の最高原理 嘘をつかない教訓レクチャー１ 「嘘」と言い逃れ レクチャー２ 契約は契約か？ 能力主義に正義はない？レクチャー１ 勝者に課せられるもの レクチャー２ わたしの報酬を決めるのは…… 入学資格を議論するレクチャー１ 私がなぜ不合格？ レクチャー２ 最高のフルートは誰の手に アリストテレスは死んでいないレクチャー１ ゴルフの目的は歩くこと？ レクチャー２ 奴隷制に正義あり？ 愛国心と正義 どちらが大切？レクチャー１ 善と善が衝突する時 レクチャー２ 愛国心のジレンマ 善き生を追求するレクチャー１ 同性結婚を議論する レクチャー２ 正義へのアプローチ 東京大学特別授業（前篇）イチローの年俸は高すぎるか？ 東京大学特別授業（後篇）戦争責任を議論する 気になる表現 メモ 定言的な考え方：ある主の義務や権利の中に道徳性を求める。（ex.カント） 帰結主義的：行為の帰結に道徳性を求める。（ex.ベンサムの功利主義）「正しいこと」とは、効用を最大化すること。最大多数の最大幸福 功利主義への反論個人の権利が尊重されていない 価値と好みを集計することは不可能 ジョン・スチュアート・ミル「満足した愚者よりも不満足なソクラテスのほうがいい」（ベンサム派の発展系） リバタリアニズム：自由原理主義、市場原理主義。個人の自由や所有権を含む権利を非常に重要と考える。（ex.ノージック、フリードマン） リバタリアニズムによる政府の見方父親的干渉主義の立法の否定 道徳的な立法の否定 富者から貧者への所得の再分配の否定 リバタリアニズムへの反論貧しい者のほうがより金を必要としている 統治される者の同意による課税は強制ではない 成功した者は社会に借りがある 富は部分的に運で決まるので当然のものではない ジョン・ロック：アメリカの独立宣言（アメリカ国民には、生命、自由、そして幸福の追求に対する不可譲の権利がある）に影響を与えた ロックとリバタリアニズムの違い政府が法律という形で民主主義に基づいて決定した場合には、徴兵制や課税も論理的にはあり得る、とする見解（社会契約論） リバタリアニズムへの批判軍隊と市場 生殖と市場 カントの自由の概念自由に行動すること＝自律的に行動すること＝自分自身で与える法則に従って行動すること カントの道徳性の観点行為の道徳的価値は、動機に基づく。（正しい行ないを正しい理由のためにする） 現実の契約の道徳的な効力 いかに拘束ないし義務を負わせるか同意に基づくもの（自律） 便益に基づくもの（互恵性） ロールズ「仮説的契約」（リベラル）平等な基本的自由 格差原理 分配の正義の理論リバタリアニズム：自由市場システム 能力主義：公正な機会均等 平等主義：ロールズの格差原理 格差理論への反論インセンティブはどうなるのか 努力はどうなるのか 自己所有はどうなるのか アファーマティブ・アクション支持の議論是正：教育的背景の格差のため 償い：過去の過ちのため 多様性：教育的経験のため、社会全体のため アリストテレスにとっての政治：善き生をもたらすもの カント・ロールズにとっての政治：善や価値、目的を選択する自由を尊重すること 米政治哲学者マッキンタイア：物語的な観念（私は何をするべきか、という問いに答えるには、まず「どんな物語の中で私は自分の役を見つけられるのか」という問いに答えてからでないと、答えることはできない）（コミュニタリアニズム） 主意主義：知性や感情よりも意思を根本に置く立場 参考文献 サンデル,マイケル「これからの『正義』の話をしよう」
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ダンジョン内をワープしたり、ＭＡＰ埋め等もできるので イベントの確認作業、気になる場所への行き方とかは役に立つ。 また、闘技場の一部対戦相手が何度倒そうと次の日には立ちあがる、 という無限増殖状態になっている。 -- (名無しさん) 2011-09-04 09 56 40 出来ることが多くなる分、不具合に遭遇することも多くなるかな。 まあ、そのためのデバッグだけど。 -- (名無しさん) 2011-09-04 14 37 39 導入したイベントやダンジョン キャラがバグ無しで動くかどうか確かめられるコマンドと思って 使ってみたらあんまそういうのじゃなかった -- (名無しさん) 2022-12-22 21 01 41
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ビジネスに求められるコンピュータシステム･･･3年/CS,DM,/選択 lecture01 - 08/04/14 lecture02 - 08/04/21 lecture03 - 08/04/13 lecture04 - 08/04/13 lecture01 - 08/04/14 第一講 2008/04/14 どういったコンピュータが生き残っていくのか プログラミングが楽しい⇒会社にとっては二の次 日経コンピュータ顧客満足度調査というのがある。 ⇒製品についてとサポートについてを調査 ENIAC･･･大砲の弾道計算用 普通に計算すると何十時間もかかったのに ENIACを使うと30秒で済んだ！ theBaby、EDSACが現代のコンピュータの原型 とくにThe Babyは初のノイマン型コンピュータ 【汎用機の広がり】 System360･･･IBMが開発 ⇒システムの拡張性が加わった(マイクロプログラム方式) とてもよく売れた！ 周辺機器の互換性を意識した作り Binary Coded Decimalコードの採用 【UNIXの広がり】 1977年、BSDの誕生 TCP/IPの標準搭載 network externality 現在は･･･BSD系とAT＆T系に分かれている ただし！LinuxはUnix定義の認証を受けていない！ ⇒Linux Standard Baseにより定義される 【マイクロプロセッサーの誕生】 日本が構想⇒市場に出したのはアメリカ。 1971年インテル社より4ビットのものがでた。 【8⇒16⇒32⇒64ビットプロセッサの移り変わり】 8ビット･･･インテル8080、モトローラ6800、ザイログZ80 16ビット･･･インテル8086(互換性重視)その他使いやすさ重視 32ビット･･･インテルXeon 64ビット･･･インテルItanium⇒32ビットアプリを再コンパイル必要 【プロセッサー性能向上のしくみ】 CISCとRISC(命令セット単純、クロック高速化が容易、コンパイラがたくさん仕事する) そしてEPIC(Ecplict Parallel Instruction Computing)の発展へ ＜POWERプロセッサ＞ BlueGeneからXboxまで ⇒たくさんのゲーム機に搭載されている 世界ランク16位(2007)Sun Fire x4600(東工大のつばめに搭載) 【製品の生き残りの条件】 他システムとの接続性、展開のしやすさ 互換性を維持した製品の方が割合が高い？ lecture02 - 08/04/21 2008/04/21 コンピュータはどう使われているのか(基礎編) 【コンピュータのトレンド】 集中型⇔分散型 昔は初期コストの安い分散型もはやった。 今は「一極集中型コンピュータシステム」が流行。 TCOも考えている(Total Cost of Ownership) (ネットが浸透・人件費も考えよう) 【旧来のコンピュータ使用目的】 生産管理、販売管理→会計管理のシステムも付随する必要がある 【クライアント側のテクノロジ変化】 旧：エミュレータ 新：ブラウザ対応 【サーバーの統合化】 高速・安価なネットワークを構築し、仮想化もする →分散されたシステムができる ★初期費用は少ないが人件費(サポートなど)がかさむ →コンピュータは人件費の固まり 【仮想化の進展】 操作用のインターフェースを統一する 全サーバーの資源管理 パフォーマンスチューニング 【24時間いつでも稼動するために】 定期的に保守し、保険をかける。 →システムが停止したときの損害は計り知れない 【保険のかけ方】 定期的なバックアップ ディスクの二重化(RAID?) 電源への配慮 ホットスタンバイでの二重化 ホットorコールドスタンバイ機 【安全なシステム】 法律も考慮し情報漏洩を防がなきゃいけない 個人情報保護法･･･安全管理を義務化 情報基板強化税制･･･セキュリティー認証基準に基づいたIT製品への投資促進 日本版SOX(Serbanes-Oxley Act)法･･･今年4月適用 投資家保護を目的とする Disclaimer(免責事項)が書かれている 【その他のセキュリティー対策】 まずは企業のセキュリティーポリシーを確立させる！ 暗号化する パスワードは８桁以上でアルファベットと数字を混在させる lecture03 - 08/04/13 lecture04 - 08/04/13 担当：mica@管理人 Last Update 2008年04月21日18時14分18秒 コメントどうぞ♪ 名前 コメント すべてのコメントを見る
https://w.atwiki.jp/ict2007/pages/14.html
すぐ使えそうなものには○印がついています。 http //www.nicer.go.jp/itnavi/tyuu_menu.html 国語 ×1年 本の世界を広げよう （PC室が必要） ×1年 暮らしをみつめる－文章から課題を見つけよう－ （PC室が必要） 2年 世界に目を向ける 2年 パネル・ディスカッションを開く 3年 国語３年 状況に生きる 「故郷」魯迅 作：竹内好 訳 3年 故郷 3年 古典を楽しむ 松尾芭蕉「おくのほそ道」 3年 俳句の世界 社会（地理的分野） ×1年 国々の構成と地域区分（PC室が必要） ×1年 学校所在地の都道府県の調査（PC室が必要） ○1年 身近な地域 ×1年 規模に応じた調査－東京都の調査（PC室が必要） ○1年 私たちの生活と地図 ×1年 身近な地域調査（PC室が必要） ○1年 こんにちは，香川県 ○2年 世界地図の描き方 ×2年 緯度がかわると何がかわる？（ソフト必要） × 身近な地域（景観写真の活用）（PC室が必要） ×日本の気候 社会（歴史的分野） ○1年 国風文化 ×1年 巨大な古墳 ○1年 江戸時代の鎖国期における国際関係 ×1年 地域の歴史を調べよう ×2年 二つの世界と日本の独立 ○2年 日本の高度経済成長 ×2年 原始・古代の日本と世界 社会（公民的分野） ×3年 地球とわたしたち（オンライン） ×3年 新しい商品を開発しよう（PC室が必要） ×3年 エネルギーと通信（PC室が必要） ×3年 森林と人々の暮らしと日本とのかかわり 数学 1年 課題学習 図形の中に潜む関数関係を発見する 1年 文字を使った公式（課題学習） 1年 比例と反比例 1年 平面図形の運動による空間図形の構成 回転体 1年 文字と式 1年 比例と反比例 2年 図形の性質 2年 図形の性質 三角形と円（円周角の定理） 2年 平行と合同 多角形の内角と外角 2年 円周角の定理の利用 ～円に内接する四角形～ 3年 ビリヤードの問題 3年 y=ax2のグラフ 3年 三平方の定理 理科（第１分野） 1年 いろいろな気体 1年 物質の状態変化 1年 光の性質 1年 身のまわりの物質 1年 音と波 1年 昔の世界 2年 化学変化と物質の質量（化学変化と分子・原子） 理科（第２分野） 1年 植物の生活と種類 1年 大地の変化 1年 大地の変化（水のはたらき） 1年 火成岩は何からできているか 1年 大地の変化 1年 学校や学校の周りの生物を観察しよう 2年 天気とその変化 2年 動物の世界 3年 生物どうしのつながり 3年 微生物のはたらきと生物のつながり 3年 金星の見え方 3年 自然のなかの生物 音楽 ×1年 篠笛に親しもう （動画見つからず。リンク切れ） ×1年 雅楽に親しもう （動画見つからず。リンク切れ） △2年 映像のイメージをコンピュータで表現しよう （専用ソフト必要） 「北海道の音」http //www.dosanko.co.jp/sound/と 「ききあるきサタデー」http //www.ne.jp/asahi/2001/yamabato-sha/kikiaruki/index.html の効果音は使えるかも。 ×2年 中世の調べを表現しよう （特殊過ぎ） 美術 1年 昇り人形 1年 色や形の学習 「色の感じ」 1年 楽しい不思議なアニメーション 2年 自然界へのイメージ 3年 写真画像を使った空想的な構成表現 「デジタルコラージュ」 保健体育（体育分野） 2年 跳び箱運動 3年 器械運動 3年 サッカー 保健体育（保健分野） 3年 喫煙，飲酒，薬物乱用と健康 技術・家庭（技術分野） 1年 材料を加工して部品にしよう（穴あけ加工） 1年 身近なものを整理する小物の製作 1年 のこぎり達人（マスター）を目指そう 3年 デジタルとアナログ 3年 模型車を自動化しよう 3年 自慢のロボットをPR 2,3年 つくりたいものの構想を表すには 1～3年 簡易CAD「立体グリグリ」を使ったオリジナル立体の設計 ハツカダイコンの栽培 工具と機器の安全な使い方 技術・家庭（家庭分野） 1年 心と体においしい食生活をしよう 1～3年 「たんぱく質」をおいしく食べよう １日分の献立を考えよう 衣服の手入れと補修 外国語（英語） ○1年 What is this? ○1年 時刻・天気 ○2年 比較級 Which ○2年 英語で行うプレゼンテーション ×2年 受け身 ○2年 比較級 ○2年 With Love and with Joy ○3年 不定詞を含む表現 How to～ ×1～3年 What do you want to be ? ○1～3年 単語しりとりゲーム 総合的な学習の時間 1年 自分の適職と職業調べ 1年 社会福祉施設を訪問し，利用者との交流を図る 特別活動 2年 自分に必要な進路情報は何かを考えよう
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メニュー 2012年2月1日(水) [0] 勉強・練習しなさい 【重要】授業研修会のお知らせ 今年の目標 {注意．陸上部関係者以外は[3]その他に掲載します。} [1]全体連絡 -お知らせ（確認!!） [2]陸上部関連 達成目標 (1)緊急連絡事項 (2)特別練習関連 当面は実施しません。 (3)陸上部関連事項 [3]数学関係 (1)数学関連 (2)3年輪講(通年) [4]合唱団
https://w.atwiki.jp/sokkai/pages/47.html
問題が解けたとき→「進行形と現在分詞の違いがよくわかったね！」「過去完了は難しいのによくできたね！」 相手が話さない場合の話題→「現在完了と過去完了の違いってなんだろう？」 「現在完了と過去完了と未来完了の違いを図示してみようか」 「仮定法過去って過去じゃないのにどうして過去って言うんだろう？」 「もしこれが答えだとしたら、何文型になる？」 「××大学では動名詞と不定詞の使い方の違いがでるからこれを徹底的にやろう！」 「動名詞と不定詞を完璧にするために、まずはどういうときに動名詞が使われるか勉強しよう」 「それじゃ、もう一度現在・過去・未来完了形の使い方をおさらいしようか」 「現在形があって現在進行形があって、現在完了進行形があるよね。この流れをおさらいしてみようか」 「過去形と完了形をやったよね。次はそれを応用して過去完了をやってみようか」 人称と時制に注意 参考書などにわかりにくい用語が出てきたら、わかりやすい用語に直して教える
https://w.atwiki.jp/0ny0ny0ny/pages/17.html
学校ごとにばらつきのある成績評価が高校入試で重視され、多くの子供たちが不公平と不条理に苦しんでいます。定期考査を廃止し、全市での統一試験を実施し、教員に対してより高い水準の教育を求める絶え間ない地域社会の眼によって、教育を再生させ、人材しか資源のない日本の再興を目指します。 高校、大学で就学援助制度と給付型奨学金を創設。 「公立学校」教育を復活し、高校までの無償化を推進 「仕送り減税」で自宅外通学者を抱える家庭を支援。高校教育の無償化と奨学金の充実を推進。 3－5歳児の幼児教育費を段階的に軽減、3年目から無償化。 小学校就学前3年間の幼児教育無償化。 1人年31万2000円の「子ども手当」を中学卒業まで支給。生活保護母子加算を復活し、父子家庭にも児童扶養手当を支給。 子育て手当を欧州並みに（2万円－3万円／人・月）し、義務教育期間まで支給。幼児医療を無償化。 中学校卒業まで、子どもの医療費を無料化。18歳まで1人月1万円（第3子以降は2万円）の「子ども手当」を創設。 生活保護母子加算を復活。児童扶養手当は父子家庭へ拡大、額もアップ。 児童手当を現行の2倍の1万円に引き上げ、18歳まで支給。 児童手当の支給対象を中学3年生まで引き上げ、支給額を倍増。 統一試験のコストは？ マーク読み取り機って、どれぐらいかかるんだろ？ マークにしたら？ 県内模試で一回一人当たり三千円で事業化できる程度 定期考査って、あてにならない件 学校ごとに平均偏差に相当の開きがある。 ●市民農園を利用した地産地消給食 ○造成地や保留地を利用した市民農園から農作物を買い取り、給食に利用します。 ○また、男の趣向のように、調味料もすべて自家製、無添加・無農薬のものを利用するなど安全性にもこだわります。 ●ページェントの第九 ○市民オーケストラと市内の中学生が、当番ごとにページェントの点灯時に一時間半の第九を合唱します。 ○また、自衛隊音楽隊にも協力を要請し、行進もできればと考えています。 ●教員選択制度 学校選択制を導入し、初年度は地元の学校で学びますが、その後は適性にあわせてさまざまな選択肢を用意します。 ○同学年同時間割を組み、同一科目で講師を選択させます。 ○生徒数に応じた実力給とし、最低保障賃金にみたない教員には退職を推奨します。 ○教員選択に際しては各教師ごとに教育方針説明会を開き、選択を行うのか保護者です。 ○また、各校に一人ずつMVPをセ試・生徒の成績・伸び率・保護者・生徒・教員からの投票で選び、MVPのみ一律で年収一千万を保障します。 ○また、非常勤講師扱いなどさまざまな法的抜け道を活用して、実質的に教員免許を有名無実化し、塾や予備校、研究所や大学などから人材を中学生向け教員を大量に採用します。 ●毎月全国統一試験 ○成績評価を統一するため、定期テストを廃止して、全国統一試験を小学五年生から行い、客観内申書の導入に生かします。 ●独自教材 ○ネット住民で作った計算過程・思考過程をしっかり書いた手作り詳解・解説を裏に印刷し、裏返し熟読し、表に自分で考えた解答を書く、考えて身につく学びを実践させます。 ●教員セ試強制 ○中学レベルを教える教員にセンターチャレンジを受験していただき、保護者・同僚・生徒の三百六十度評価と、生徒の成績伸び率との三観点で給料・昇進査定をします。 ●不良教育 ○暴力行為や犯罪などにはゼロ・トランスの不良教育専門全寮制学校を設置し、徹底した管理教育で矯正を図り、一般生徒の安全と学ぶ権利を守ります。 ●不登校児教育 ○ネット上の動画配信型授業などを駆使して、学校にこれない子供が転落することのないようにつとめます。 ○公立のフリースクールも開校します。 ○顔なじみの先生から授業が受けられるよう、市内のすべての授業を配信することとし、経費をかけないためにYoutubeやveohを利用します。 ○財源には、成績に連動しておこづかいを変えることのできるシステム「おこづかいふぁんど」を当てます。 ○また、アダルトライブチャットのシステムと同じスキームで、学校から接続できるネット上のライブ家庭教師システムを構築。 ○全国から高学歴な精神疾患のある生活保護・障害者年金受給者を集め、商売として成り立つ形にすることで、行政の負担を減らし、社会的弱者に復活の機会を与えます。 ●時間差時間割 テストゼミ方式との併用で、教員の労働効率を二倍に高め、教員数を二分の一に圧縮できます。 ●テストゼミ方式 予習課題提出(予習宿題)→一時間目・確認テスト→二時間目・解説授業→テスト提出で、理解を万全なものにします。 ●深夜自習室開放 ○七時に部活が終了した後、十時まで質問受付教員付きで自習ができるようにします。 ○学校内図書館を廃止し、書籍を処分し、区ごとの図書館に一元化することで、人件費や維持費などの財源を捻出します。 ●小中一貫公教育へ ○計算力・漢字力に重点を置いた四年の初等教育後に、すぐさま中学レベルの学習に入り、現在の高校二年生までの学習内容を中学三年生までに終わらせます。 ○最終的には、すべての小中学校の運営をNPOに移管し、中央の枠組みに隷属した教育ではなく、より自由に教育ができるようなシステムを整えます。 ●落第制度復活 進級試験を設け、規定に達しなかったものには落第を宣告します。 ●朝飯給食 朝食を食べる余裕がない家庭のために、朝食も学校で給食を提供します。 ●米飯毎日二倍 昼飯も含めて、すべて米食とし、米の消費を現在の五倍とし、減反に歯止めをかけます。 ●経済困窮者への学食パス提供 食費を浮かすために、県外から来た経済困窮者への学食パスを提供します。 ●県外・学区外の高校生・大学生への住民票提供 居住地域による選択肢の狭めを防ぐために、住民票を提供します。 ●学生の無料住み込み・居候制度 学校や公民館・地域住民の家庭に県外の学生が書生として住み込める斡旋制度を導入します ●自由校則 義務を果たすかぎりにおいての自由を与えます。 ●理解⇒実験 科学の諸定理を理解したのち、実験を中心とした授業をします。空想科学読本やでんじろう先生の活用が望まれる。 ●暗記⇒記述 基本的事項を暗記したのち、すぐに記述力の強化にうつります。 ●料理給食採用コンテスト 調理実習で地元住民からの得票が多かった献立を給食に採用します。
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/ / / ヽー― ′ / ;;;x ',＿＿＿＿＿＿ _/ ／ / ‘， i ｀ヽ , ./{ ヽ / ／ ‘， ',_ ‘， ／ i ｀ヽ ＼＿__〃 }､ ／ シ / ．＜ ', | | ／ __ -- /― ' rヽ ,､ ／ ／ ゝ-‐ ￣￣￣￣ 二二二----- | }＿＿;/ ﾉ' { ´ ;; ・‐'"／､ ＼ ヽ ', l . l / / ヽ ‐'"ヽ/ヽ ヽ ,斗,´ヽ /ヽ┴┴―'､/ ｀ヽ、 //￣ ＼ 心､ヽi 弋ソ〃 ／ ＼ ￣￣￣ ｀ ｌ ＼＼ ゞ' ＿ r '/__ / r ― ､ i＿ | {ヽゝ､ ≧ ／ r ´ ｉ { } |＿ﾉ r ´ /',／ ‐'" フ==! ゝ ___ノ / }､ , ‐'" ---イ7´ ヽ ∧ ヽ ／ ´ , ‐'" 0 / { ゝ-＼＿＿_ ,ｲ ｀´ / , ‐'" / ＼ ／ / r――､ ゝー ´ / 0 0 / /￣ __ ／ ‘， ／ / { , ‐''ﾞ ヽ. / ‘， ＼;;; i i ／ ｀ヽ、 / ＼ / ――――――＼ / ＼]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] 名前 メリッサ 種族名 霧雨魔理沙 魔法族 ♀ 性格 のりのり Lv15 HP70 MP150 攻撃 F 防御 F 魔力 A- 精神 F 素早さ B+ アクティブスキル 魔符「スターダストレヴァリエ」/星屑で敵全体に中ダメージ 消費MP20 恋符「マスタースパーク」/魔理沙お得意の魔砲で敵単体に大ダメージ 消費MP30 恋符「ノンディレクショナルレーザー」/レーザーで敵全体にランダムで3回小ダメージ 消費MP10 マジックミサイル/魔力を飛ばし敵単体に小ダメージ 消費MP5 パッシブスキル 普通の魔法使い/呪文を使うときに宣言することで、MPを2倍消費することでダメージを2倍にする。 耐性 なし